Detallado

PRIMER NIVEL.
TÉCNICAS ESTRUCTURALES (88 HORAS)

La Inducción Miofascial ® es un método de evaluación y tratamiento en donde se utilizan movimientos tridimensionales y presiones sostenidas en todo el sistema
fascial para eliminar sus restricciones.
En los últimos años, las técnicas de Inducción Miofascial ® han ganado en la fisioterapia un campo sin precedentes; han permitido la expansión de muchas raíces
en la profesión. Las limitaciones del sistema miofascial producen dolor y frenan la recuperación de la función. Se considera que la Inducción Miofascial® es el eslabón
olvidado en la cadena de los tratamientos efectuados por los terapeutas encargados en la restauración de la función y del alivio del dolor.

OBJETIVO GENERAL
Lograr que el participante a lo largo del desarrollo de los seminarios adquiera aquellas habilidades y destrezas que le permitan realizar una apropiada evaluación y
tratamiento en los pacientes afectados por el Síndrome de la Disfunción Miofascial (SDF).

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Analizar el modelo conceptual de la Inducción Miofascial (MIT).

• Discutir el concepto del SDF.

• Explicar el proceso de evaluación del SDF.

• Demostrar y efectuar el proceso de evaluación del SDF.

• Introducir las bases de aplicaciones clínicas de la MIT.

• Analizar las indicaciones y contraindicaciones de la MIT.

• Aprender y aplicar los procedimientos clínicos de la MIT.

(TEORÍA)

1. Identificar los elementos básicos de la estructura, biomecánica y cinemática del aparato locomotor del cuerpo humano.

2. Identificar la estructura fascial del cuerpo.

3. Describir la estructura molecular de la fascia.

4. Caracterizar la estructura biomecánica de la fascia.

5. Analizar la patomecánica del sistema fascial.

6. Diferenciar y aplicar las fases de la evaluación del síndrome miofascial.

COMPETENCIAS PROFESIONALES (PRÁCTICA)

• Aplicar las técnicas específicas más utilizadas en las restricciones miofasciales de la columna vertebral, tórax y extremidades.

• Aplicar las técnicas básicas de la movilización e inducción miofascial profunda.

Primer seminario (dos días y medio - 22 horas):
Es de orden teórico - práctico y resume los conceptos básicos sobre el Síndrome de la Disfunción Miofascial, evaluación del paciente, bases del tratamiento y la aplicación de las técnicas básicas de la Inducción Miofascial ® .
El programa incluye la discusión de los siguientes tópicos:

• Concepto del sistema fascial.

• Anatomía del sistema fascial.

• Histología de tejido conectivo.

• Neuroanatomía del sistema fascial.

• Biomecánica del complejo miofascial del cuerpo humano.

• Características de los conceptos biofísicos del sistema fascial

• Traumatismos del sistema fascial y el proceso de reparación de las lesiones.

• Restricción miofascial y proceso de formación del Síndrome de Disfunción Miofascial.

• Bases de la evaluación del Síndrome de Disfunción Miofascial.

• Fundamentos del proceso de Inducción Miofascial.

• Principios de tratamiento.

• Secuencia de tratamientos.

• Seguimiento del paciente.

• Indicaciones y contraindicaciones.

• Aplicación de las Técnicas Básicas Superficiales.

• Aplicación de las Técnicas Básicas Profundas.

Segundo seminario (dos días y medio – 22 horas):
Es de orden teórico - práctico. Trata sobre la aplicación de las técnicas de la Inducción Miofascial en las restricciones más comunes de la región lumbopelviana y región torácica. El programa incluye la discusión y aplicación de los siguientes tópicos:

• Análisis de las particularidades de la biomecánica de la región lumbopelviana y torácica

• Evaluación de los cambios patomecánicos relacionados con las restricciones miofasciales de la región lumbopelviana y torácica en relación con las restricciones del sistema fascial.

• Aplicación de los tratamientos específicos en la región lumbopelviana y torácica en relación con las restricciones del sistema fascial.

Tercer seminario (dos días y medio – 22 horas):
Es de orden teórico- práctico. Trata sobre la aplicación de las técnicas de la Inducción Miofascial en las restricciones más comunes en la región cervical y en el complejo articular del hombro. El programa incluye la discusión y aplicación de los siguientes
tópicos:

• Análisis de las particularidades de la biomecánica en la región cervical y en el complejo articular del hombro con las restricciones del sistema fascial.

• Evaluación de los cambios patomecánicos relacionados con las restricciones miofasciales en la región cervical y en el complejo articular del hombro.

• Aplicación de los tratamientos específicos en la región cervical y en el complejo articular del hombro

Cuarto seminario (dos días y medio – 22 horas):
Es de orden teórico- práctico. Trata sobre la aplicación de las técnicas de la Inducción Miofascial en las restricciones más comunes en las extremidades superiores y inferiores. El programa incluye la discusión y aplicación de los siguientes tópicos:

• Análisis de las particularidades de la biomecánica en las extremidades superiores y inferiores con las restricciones del sistema fascial.

• Evaluación de los cambios patomecánicos relacionados en las extremidades superiores y inferiores.

• Aplicación de los tratamientos específicos en la en las extremidades superiores y inferiores.

• Examen final tipo test.

SEGUNDO NIVEL.
TÉCNICAS GLOBALES (66 HORAS)

La fascia define el contorno del cuerpo, formando una especie de órgano que determina la estructura y el movimiento corporal. La respuesta del cuerpo frente a todo tipo de solicitud de una acción mecánica siempre es global. Todos los componentes corporales participan de una u otra manera. El proceso de evaluación, como también el de los tratamientos de las disfunciones miofasciales, debe incluir esta globalidad. Durante la aplicación de las técnicas globales de la Inducción Miofascial
todo el cuerpo del paciente participa en el proceso de ajustes y en la búsqueda de un nivel homeostático nuevo. Esta respuesta corporal requiere de un cuidadoso
seguimiento de los complejos movimientos corporales durante el proceso de cambios del sistema fascial en todos los niveles de su recorrido, incluyendo también, las
restricciones del sistema miofascial relacionadas con la actividad del aparato de masticación, destacando entre las técnicas, las aplicadas en la parte prevertebral del
raquis cervical. La región prevertebral es portadora de un sistema fascial altamente especializado y particularmente complejo. La aplicación de los tratamientos en esta área requiere del terapeuta un cuidado muy especial, como también un alto nivel de manejo de los movimientos relacionados con la actividad propia del sistema fascial.

Las técnicas aplicadas para las patologías de esta región incluyen las técnicas intraorales, extraordinarias en su efectividad. La globalidad del sistema se completa
con el preciso recorrido de las meninges dentro de la bóveda craneal y a lo largo del canal medular. Particularmente, el comportamiento mecánico de la duramadre es de gran interés, relacionado con los cambios de su tensión recíproca influenciada por la fluctuación del líquido cefaloraquídeo. Este complejo sistema no está desasociado de la mecánica corporal, sino que forma una unidad funcional.

El sistema de las meningues envuelve y protege el sistema cerebroespinal permitiendo así su normal funcionamiento. El desbalance en el mencionado sistema puede producir en el cuerpo humano diversas disfunciones de tipo sensorial, motor, o neurológico como lo son por ejemplo, el dolor crónico, migrañas, cervicalgias, lumbalgias y lumbociáticas, fatiga crónica, descoordinación general, pronto cansancio, etc.

OBJETIVO GENERAL
Lograr que el participante adquiera y perfeccione las herramientas necesarias para la evaluación y tratamiento global de las disfunciones que afectan al sistema fascial del cuerpo incluyendo entre ellas la región prevertebral del aparato de masticación y de las meninges.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE CONOCIMIENTOS (TEORÍA)

• Analizar la dinámica de la matriz extracelular y su importancia en el proceso de mecanotransducción.

• Relacionar el proceso e mecanotransducción y su influencia en la dinámica del sistema fascial.

• Discutir la activación de los mecanismos epigenéticos celulares.

• Aplicar el fenómeno de la tensegridad en el análisis de la patomecánica del aparato locomotor.

• Conocer la globalidad estructural y funcional el cuerpo humano.

• Explicar las bases fisiológicas que rigen el correcto funcionamiento del sistema de las meningues.

• Demostrar el proceso de los cambios adaptativos del cuerpo humano.

• Aprender a reconocer las pautas de inercia de los tejidos y los lugares críticos de tratamiento.

COMPETENCIAS PROFESIONALES (PRÁCTICA)

• Desarrollar las posibilidades diagnósticas y terapéuticas de la palpación.

• Identificar los patrones de atrapamiento del sistema miofascial.

• Identificar los planos transversos del sistema fascial.

• Aprender el proceso de evaluación global de las disfunciones fasciales.

• Ejecutar las técnicas estructurales del sistema miofascial del cuerpo humano.

• Ejecutar las técnicas globales del sistema miofascial del cuerpo humano.

• Desarrollar técnicas de palpación para permitir una precisa evaluación del cráneo.

• Llevar a cabo las diferentes técnicas enfocadas al cráneo.

• Identificar los principales sistemas de atrapamiento miofascial (ganchos miofasciales, puntos de atrapamiento, bandas de atrapamiento).

Primer seminario (dos días y medio – 22 horas):
Es de orden teórico -práctico. Trata sobre la aplicación de las Técnicas Globales en el proceso de tratamiento del Síndrome de Disfunción Miofascial. El programa incluye el análisis, discusión y aplicación de los siguientes tópicos:

• Análisis de las particularidades de la biomecánica global del sistema fascial.

• Introducción de los principios mecánicos basados en la teoría de tensegridad y discusión de su importancia en el análisis de la biomecánica y patomecánica del sistema fascial.

• Discusión de la anatomía, biomecánica y patomecánica del sistema integral de la fascia cervicodorsal.

• Discusión de la anatomía, biomecánica y patomecánica del sistema integral de la fascia toracolumbar y abdominal.

• Discusión de la anatomía, biomecánica y patomecánica del sistema integral del suelo pélvico.

• Aplicación de los tratamientos globales de la Inducción Miofascial

• Evaluación de los cambios relacionados con las restricciones miofasciales en el enfoque a la disfunción global del sistema fascial: ganchos miofasciales, puntos de atrapamiento fascial, bandas de atrapamiento fascial.

Segundo seminario (dos días y medio - 22 horas):

TERCER NIVEL
TÉCNICAS INTEGRADAS ( 110 HORAS)

ANTECEDENTES Y DESCRIPCIÓN DEL MÉTODO

El contemporáneo análisis del movimiento corporal se enfoca principalmente en los complejos procesos y mecanismos que confluyen dentro de la matriz extracelular. El estudio multidisciplinario de la matriz extracelular, su dinámica e interacciones con otras estructuras, han permitido avanzar en la compresión de la biología humana. El estudio de la mecanobiología celular comienza a revelar la forma en que las células, los órganos y los sistemas corporales se adaptan a las fuerzas gravitatorias. Esto ha dado lugar a que el análisis de la biomecánica, como también la patomecánica corporal, pueda analizarse a diferentes escalas de construcción.  

La posibilidad de examinar la dinámica de los organismos vivos a una escala de construcción muy pequeña, a través de sofisticados microscopios electrónicos y novedosas metodologías, como también la confluencia entre varias disciplinas científicas, han acelerado el progreso de la investigación, obligándonos a revisar las antiguas interpretaciones.

Estos hechos parecen dar forma a un nuevo paradigma de comprensión del movimiento corporal lo cual, numerosas veces, pone en evidencia el frágil y, tal vez, demasiado simplificado modelo de movimiento corporal que hemos usado en el pasado.

Por otra parte, el desarrollo neurocientífico de los últimos 20 años, como así también la creación de grandes departamentos de bioingeniería en las principales universidades y centros de investigación, nos permiten vislumbrar un futuro sorprendente respecto a los fenómenos neuronales que subyacen al movimiento corporal.

Por lo tanto, los ortodoxos conceptos que se utilizan para la comprensión de la patogénesis del aparato locomotor requieren de la inmediata inclusión de estos avances.

El reto en el estudio de la materia viva es la definición de un marco teórico que permita la comprensión de un sistema biológico altamente organizado, y de aquellas estructuras complejas que se dedican a la adquisición y conversión no sólo de energía metabólica, sino también de información. Generalmente separamos las ciencias sociales de las naturales, la química de la física, y la biología de la psicología. Sin embargo, justamente la confluencia entre las diferentes disciplinas es lo que marca el desarrollo científico contemporáneo. Las nuevas herramientas de las cuales dispone la física y la ingeniería (por ejemplo, la medición y análisis del movimiento a nano escala) permitieron perfeccionar las tareas que pertenecían exclusivamente a la biología.

De todas maneras, pese a estos avances tan importantes la complejidad biológica del cuerpo humano aún se presenta indescifrable e inentendible.  Y esto es aún más difícil cuando solo se analiza de forma aislada o sin “enlazar la molécula al músculo”.

Los organismos vivos son estructuras jerárquicas que integran sus partes constitutivas más pequeñas (moléculas de ADN, proteínas, hidratos de carbono, lípidos) a través de múltiples niveles de organización; desde organelas a células, tejidos, órganos y organismo. Por ello, uno de los retos de la biomedicina es comprender como tantas y tan diferentes moléculas interaccionan, ensamblan y auto organizan un cuerpo final, exhibiendo propiedades que no pueden ser explicadas exclusivamente en términos de las propiedades individuales de cada uno de los componentes, o solamente a un nivel de observación.

También conceptos físicos como dinámica, estabilidad y estocástica se revelan impagables (National Research Council, 2010) para elucidar procesos vitales como: la adaptación al ambiente, los fenómenos fluctuantes (periódicos o casuales), los motores moleculares (kinesina), la creación y persistencia de memorias, el ciclo del nitrógeno.

Las propuestas actuales utilizadas en la comprensión de la biología, nos impulsan a situarnos en la zona de solape entre bioquímica y la biofísica, más allá de identificarse claramente que aún en la actualidad el modelo hegemónico sea el bioquímico.

Las investigaciones sobre nanomateriales y nanoingeniería han permitido aclarar varias interrogantes sobre la capacidad de auto-organización y autoensamblaje que caracteriza invariablemente los procesos vitales, a varias escalas, de la proteínica a la de los ecosistemas planetarios (intercambio de los organismos vivos con el entorno).

Los múltiples impulsos que recibe nuestro cuerpo a lo largo de la vida llevan a la acomodación de la matriz, considerando la naturaleza plástica de la misma. Así, en cierto modo, se produce la adaptación y se fija la experiencia individual para cada uno de nosotros. Los investigadores se proponen explicar cómo las fuerzas mecánicas se pueden traducir en sutiles cambios fisiológicos que pueden resultar desastrosos para la conducta de los tejidos. Esto puede verse ejemplificado en los avances de la comprensión de la lesión axonal difusa en el cerebro luego de un traumatismo cerebral. Los estudios indican que las integrinas, las proteínas que gestionan las cargas en el entorno extracelular de las neuronas, son el eslabón crucial entre las fuerzas externas y los cambios fisiológicos internos.

Incluso mecanismos tan instituidos en biología como los del equilibrio del medio interno y la homeostasis han sido revisados en estos últimos años.  En 1936 el húngaro Hans Seyle identificó un mecanismo de defensa que se dispara en los organismos frente a una agresión. Dicho mecanismo fue posteriormente conocido como estrés, y su puesta en función parecía finalizada al mantenimiento de la homeostasis (equilibrio de elementos símiles) dentro del organismo. Recientemente (desde los años ochenta del siglo pasado) se ha argumentado que la homeostasis se relaciona sólo con respuestas adaptivas limitadas en el tiempo y direccionadas hacia estímulos primarios, mientras que en la actualidad es necesario referirse al concepto de alostasis (equilibrio por elementos distintos). La alostasis toma en cuenta – además de los estímulos primarios - las cargas provenientes del medio ambiente, de la sociedad, del condicionamiento psíquico y de la memoria de daños anteriores. En función de la alostasis se activan el sistema nervioso autónomo, el eje hipotálamo-hipófiso-adrenal, el sistema cardiovascular, el metabolismo y el sistema inmunitario, a través de mediadores biológicos como los glucocorticoides, las catecolaminas, los aminoácidos excitatorios, las citoquinas, el GABA, el sulfato de dehidroepiandrosterona (DHEA-S), etcétera. Es importante subrayar que la respuesta alostática comporta una evaluación cognitiva por parte del organismo, en la cual convergen, en proporción distinta para cada individuo, no sólo las tendencias genéticas, sino también las respuestas desencadenadas en circunstancias de estrés ocurridas anteriormente, como si un proceso de aprehensión estuviera involucrado. A lo mejor también los cambios debidos a la evolución, como adaptaciones a mutados factores ambientales, juegan un rol en dicha evaluación cognitiva. Cuando la respuesta es inadecuada, o el conjunto de los factores estresantes se prolonga excesivamente en el tiempo, el mecanismo alostático se bloquea y se genera una carga alostática, que a su vez se traduce en un agotamiento general, creando predisposición a las enfermedades físicas o psíquicas. De lo arriba expuesto se puede evidenciar que en un contexto holísticamente ampliado - de lo fisiológico a lo conductual y a lo ambiental - un mecanismo prepuesto a la defensa de las agresiones puede convertirse en un potencial patológico, incluso más agresivo, para el organismo en el cual se dispara, de los fenómenos desencadenantes (los subsistemas no reaccionan, o reaccionan en forma errática). Lo que también puede denominarse un organismo sensibilizado.

La postura corporal cambia a lo largo de nuestra vida. Como consecuencia de estos cambios se producen necesarias adaptaciones. Estos cambios, que finalmente llevan al cuerpo a una serie de penosas disfunciones, están también relacionados con los cambios a nivel visceral y el sistema meníngeo. Las vísceras están unidas mecánicamente con el sistema miofascial formando una especie de sistema propio (sistema viscerofascial). Una situación parecida se presenta a nivel del sistema meníngeo.

Las uniones mecánicas a través de las conexiones del puente miodural y el gran ligamento nucal crean un vínculo entre el sistema miofascial y el sistema meníngeo. De esta manera los cambios en el sistema viscerofascial y el sistema meníngeo pueden influir en el comportamiento mecánico del aparato locomotor.

Considerando lo anteriormente expuesto, ambos sistemas deben ser evaluados y, si es necesario, tratados en un enfoque terapéutico integral referido al sistema fascial.

El desarrollo de los cinco seminarios del NIVEL III, tiene como objetivo integrar los conocimientos teórico prácticos adquiridos por el estudiante en los niveles anteriores en la Integración miofascial somato-sensorial.

OBJETIVO GENERAL

Lograr que el participante adquiera y perfeccione las herramientas necesarias para la evaluación y tratamiento de las disfunciones que afectan a los sistemas meníngeo, viscerofascial, como también el patrón postural del cuerpo, incorporándolos a un tratamiento integral del sistema fascial.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE CONOCIMIENTOS (TEORÍA)

1. Relacionar la disfunción del aparato locomotor con el proceso de alostasis.

2. Identificar las principales clases de los distribuidores fasciales y discutir sus características.Centros dinámicos de movimiento.

3. Profundizar en el conocimiento de la anatomía, fisiología, fisiopatología y neurofisiología del sistema viscerofascial.

4. Integrar el análisis sobre la patomecánica del sistema viscerofascial con los sistemas miofascial y meningeo.

5. Identificar las estructuras viscerofasciales relacionadas con las disfunciones del aparato locomotor.

6. Conocer el funcionamiento del sistema tónico postural.

7. Conocer las diferentes vías de entrada de información. Exoentradas.

8. Conocer los diferentes mecanoreceptores y su funcionamiento. Endoentradas.

9. Conocer las diferentes vías de la mecanotransmisión a nivel medular.

10. Conocer los diferentes centros de gestión cerebral a nivel sensitivo y motor.

11. Identificar las fases de aprendizaje cognitivo dentro del actual modelo biosicosocial sanitario.

12. Conocer las vías de respuesta motora, y su modulación manual (Inducción manual selectiva. IMS).

13. Como integrar un nuevo patrón dinámico de las diferentes partes.

14. Conocer las técnicas de tratamiento para las alteraciones de dichas vías.

15. Conocer las diferentes técnicas manuales para optimizar la función mecanoreceptora. IMS.

16. Integración estático/dinámica.

COMPETENCIAS PROFESIONALES (PRÁCTICA)

1. Analizar y aplicar el tratamiento integral de los distribuidores fasciales.

2. Conocer los diferentes niveles de palpación y aprender a reconocerlos.

3. Aprender a llevar el tejido al punto de tensión membranosa equilibrada.

4. Aprender a integrar y reevaluar el paciente tras el tratamiento realizado.

5. Desarrollar técnicas de palpación para permitir una precisa evaluación de las disfunciones viscerales.

6. Aplicar los procedimientos terapéuticos relacionados con el tratamiento de las disfunciones viscerales.

7. Evaluar los patrones estáticos y dinámicos desde el concepto de tensegridad.

8. Valorar la disfunción de las vías de entrada de información del sistema tónico postural.

9. Trazar el proceso de tratamiento en tres fases: búsqueda, asentamiento y reorganización.

10. Autotratamiento.

Primer seminario. Técnicas Integradas de la Inducción Miofascial ®. (dos días y medio - 22 horas).

OBJETIVO GENERAL

Lograr que el participante adquiera y perfeccione las herramientas necesarias para la evaluación y tratamiento global de las disfunciones que afectan al sistema fascial. El programa incluye la discusión y aplicación de:

• Competencias específicas de conocimiento (teoría).

  • Desarrollar el concepto de sistemas.

  • Entender al sistema fascial como un sistema biológico complejo.

  • Describir el fenómeno de comunicación intercelular y su importancia en la fisiología de los sistemas biológicos complejos

  • Relacionar el proceso de comunicación intercelular y su influencia en la dinámica del sistema fascial.

  • Analizar el procesamiento de información del sistema nervioso desde un modelo neuroglial.

  • Relacionar la plasticidad fascial con la dinámica neural.

  • Analizar el fenómeno de percepción corporal y el dolor.

  • Discutir el fenómeno placer-dolor-aliestesia.

  • Analizar la disfunción miofascial desde la perspectiva alostática.

  • Analizar la globalidad del movimiento desde el concepto: “centros dinámicos de movimiento”

  • Discutir acerca de la estabilidad del movimiento corporal.

  • Aprender a reconocer las pautas de inercia de los tejidos y los lugares críticos de tratamiento.

  • Desarrollar el concepto de linderos y su importancia en el proceso terapéutico.

  • Desarrollar los aspectos prácticos de las técnicas integradas.

• Competencias profesionales (práctica)

  • Desarrollar las capacidades diagnósticas y terapéuticas del sistema fascial dentro de un sistema complejo.

  • Aprender los aspectos técnicos de las técnicas integradas.

  • Aprender el proceso de valoración sistémica de las disfunciones fasciales.

  • Tener capacidad para identificar, describir y diferenciar los procedimientos requeridos en el proceso terapéutico de la Inducción Miofascial.

  • Conocer, diseñar y aplicar el proceso terapéutico.

  • Evaluar los patrones dinámicos de movimiento integrado.

  • Trazar el proceso de tratamiento en tres fases: búsqueda, asentamiento y reorganización.

  • Aplicar las técnicas específicas más utilizadas en las restricciones del sistema fascial.

  • Aplicar las técnicas de la movilización e Inducción Miofascial sostenida.

  • Ejecutar las técnicas globales del sistema miofascial del cuerpo humano.

  • Aprender a integrar y reevaluar al paciente tras el tratamiento realizado.

  • Tener la capacidad de valorar las respuestas/reacciones del paciente durante el proceso terapéutico.

  • Conocer los cambios fisiológicos y estructurales consecuentes del proceso terapéutico.

  • Reconocer las situaciones de riesgo.

  • Relacionar el proceso de re-valoración con el progreso terapéutico.

Segundo seminario. Inducción Miofascial ® aplicado a la integración de los circuitos corporales (dos días y medio - 22 horas):

OBJETIVO GENERAL

Lograr que el participante adquiera y perfeccione las herramientas necesarias para la evaluación y tratamiento global de las disfunciones que afectan a los “líquidos corporales”. Es de orden teórico- práctico. Trata sobre la aplicación de Inducción Miofascial en los diferentes sistemas circulatorios del cuerpo. El programa incluye la discusión y aplicación de:

• La importancia de los diferentes medios líquidos corporales para la salud.

• La importancia del sistema líquido dentro del Sistema Nervioso.

• Las características del líquido cefaloraquídeo y su integración al líquido insterticial del parénquima cerebral.

• Líneas generales de exploración y tratamiento en relación con los líquidos corporales.

• Concienciación de la actitud corporal, palpatoria y personal del terapeuta.

• Los diferentes elementos de la atención.

• Toma de contacto con el paciente: posición de las manos y calidad del contacto.

• Diferentes niveles de palpación y aprender a reconocerlos.

• Concepto de fulcros, clasificar los tipos de fulcros y describir sus características.

• Identificar los patrones fisiológicos y patológicos de movimiento (fulcros).

• Pautas de inercia de los tejidos y los lugares críticos de tratamiento.

• Tensión membranosa equilibrada.

• Punto de tensión membranosa equilibrada.

• Tratamiento en tres fases: búsqueda, asentamiento y reorganización.

• Técnicas de trabajo en el sistema meningeo.

• Integración y reevaluación el paciente tras el tratamiento realizado.

Tercer seminario. Inducción viscerofascia (dos días y medio - 22 horas)

OBJETIVO GENERAL

Lograr que el participante adquiera y perfeccione las herramientas necesarias para la evaluación y tratamiento global de las disfunciones que afectan al sistema fascial desde el abordaje del sistema viscerofascial.
Es de orden teórico- práctico. Trata sobre la aplicación de Inducción viscerofascia. El programa incluye la discusión y aplicación de:

• Anatomía, fisiología, fisiopatología y neurofisiología del sistema viscerofascial.

• Grandes sistemas aponeuróticos viscerales.

• Influencia de las disfunciones viscerofasciales en la patomecánica del movimiento corporal.

• Análisis sobre la patomecánica del sistema viscerofascial con los sistemas miofascial y meningeo.

• Inervación sensitiva del sistema viscerofascial.

• Valoración de las estructuras viscerofasciales y relacionarlo con las disfunciones del aparato locomotor.

• Identificación las estructuras viscerofasciales relacionadas con las disfunciones del aparato locomotor.

• Enseñanza y aplicación de los procedimientos terapéuticos relacionados con el tratamiento de las disfunciones viscerales.

Cuarto seminario. Integración miofascial de la matriz corporal (dos días y medio - 22 horas):

OBJETIVO GENERAL:

Lograr que el participante adquiera y perfeccione las herramientas necesarias para la evaluación y tratamiento global de las disfunciones que afectan al sistema fascial desde el abordaje de la integración de la matriz corporal.

Es de orden teórico- práctico. Trata sobre la aplicación de Integración miofascial y el sistema nervioso. El programa incluye la discusión y aplicación de:

• La postura humana desde el concepto de tensegridad.

• Patrones estáticos y dinámicos desde el concepto de tensegridad.

• Funcionamiento del sistema tónico postural.

• Valoración y técnicas de tratamiento para las alteraciones de las vías de entrada de información del sistema tónico postural.

• Diferentes vías de entrada de información. Exoentradas.

• Diferentes mecanoreceptores y su funcionamiento. Endoentradas.

• Diferentes vías de la mecanotransmisión a nivel medular.

• Diferentes centros de gestión cerebral a nivel sensitivo y motor.

• Fases de aprendizaje cognitivo.

• Vías de respuesta motora, y su modulación manual. (Inducción manual selectiva. IMS )

• Integración de un nuevo patrón dinámico de las diferentes partes.

• Integración estático/dinámica.

• Autotratamiento

Quinto seminario. Integración miofascial - Concepto de los Distribuidores Fasciales (dos días y medio - 22 horas)

OBJETIVO GENERAL

Lograr la Integración de procedimientos terapéuticos de la Inducción Miofascial® en el tratamiento de las lesiones del aparato locomotor. Aplicar el proceso de la Inducción Miofascial® a través de los distribuidores fasciales.
Es de orden teórico-práctico. Trata sobre la aplicación de las Técnicas integradas de la Inducción Miofascial. El programa incluye la discusión y aplicación de:

• La dinámica de la matriz extracelular y su importancia en el proceso de mecanotransducción.

• La matriz extracelular como un filtro biofísico con función protectora, nutricional, inervación celular, respuesta inmune, angiogénesis, fibrosis y reparación tisular.

• La activación de los mecanismos epigenéticos celulares.

• Fenómenos de la comunicación celular.

• Dinámica de las integrinas.

• El proceso de mecanotransducción y su influencia en la dinámica del sistema fascial.

• La conectividad fascial y la dinámica de los mecanoreceptores.

• La plasticidad fascial con la dinámica neural.

• El fenómeno de la tensegridad en el análisis de la patomecánica del aparato locomotor.

• La matriz extracelular del sistema nervioso y su importancia en la dinámica de las redes perineuronales.

• La importancia de las células gliales y de la sinapsis tripartita.

• La disfunción del aparato locomotor con el proceso de alostasis.

• El concepto de los distribuidores fasciales.

• La dinámica de los distribuidores fasciales con el comportamiento de los mecanoreceptores.

• Las principales clases de los distribuidores fasciales y discutir sus características.

• Aplicación de los procesos terapéuticos relacionados con el tratamiento de los distribuidores superficiales.

• Aplicación de los procesos terapéuticos relacionados con el tratamiento de los distribuidores óseos primarios.

• Aplicación de los procesos terapéuticos relacionados con el tratamiento de los distribuidores óseos dinámicos.

• Análisis y aplicación en el tratamiento integral de los distribuidores fasciales.

• Examen final tipo test